วิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และรัฐศาสตร์แห่งลอนดอน หรือ LSE (London School of Economics and Political Science) เปิดเผยผลวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับผลกระทบจากการใช้โทรศัพท์มือถือต่อผลการเรียนของนักเรียนในอังกฤษ
โดยได้ข้อสรุปว่า “นักเรียนในโรงเรียนที่ประกาศห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียนมีผลการเรียนเฉลี่ยดีขึ้น”
ผลสรุปดังกล่าวได้มาจากการเปรียบเทียบผลการศึกษาของนักเรียนอายุ 16 ปีในโรงเรียน 91 แห่งทั่วอังกฤษตั้งแต่ปี 2544 เป็นต้นมา พบว่าหลังโรงเรียนประกาศห้ามใช้โทรศัพท์มือถือในชั้นเรียน ผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียนดีขึ้นร้อยละ 6 โดยเฉพาะกลุ่มนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์นั้นมีผลการเรียนดีขึ้นถึงร้อยละ 14
ทีมนักวิจัยระบุว่า การค้นพบดังกล่าวอาจสันนิษฐานได้ว่า นักเรียนบางคนถูกโทรศัพท์มือถือเบี่ยงเบนความสนใจจนทำให้ผลการเรียนไม่ดีเท่าที่ควร
อย่างไรก็ตาม ทีมนักวิจัยยืนยันว่า ผลการศึกษาดังกล่าวไม่ได้หมายความว่า โทรศัพท์มือถือหรือเทคโนโลยีอื่นๆ จะส่งผลเสียต่อการเรียนเสมอไป เพราะนักเรียนบางคนอาจใช้เทคโนโลยีเหล่านั้นช่วยให้ผลการเรียนดีขึ้นได้เช่นกันครับ
ข้อมูลจาก: VoiceTV